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两地联袂共研讨,二外教师展风采

来源: 发布时间:2019-03-31 21:47 浏览次数: 【字体:

329日,正值暮春时节,南京育英二外“童味语文工作室”的老师在领衔人朱瑛副校长的带领下来到淮安高良涧小学,参加主题为“学在课堂,学以成人”的“宁·淮”联袂教学研讨活动。

简短的开幕式后,与会教师一同观摩了高良涧小学李萍老师的研讨课《咕咚》。课堂上,李老师紧扣低段教学重点,带着孩子们读书、识字、写字,教得灵活,学得扎实。 接着,育英二外孙丽娟老师带来了一节示范课,她执教的是统编版三年级上册《司马光》一课。虽然是第一次面对文言文,但孩子们在孙老师的带领下通过不同形式、不同层次的读,在读中理解了内容,品味了语言,感受了文言文的魅力。育英二外汪媛老师在《直到花豆煮熟》整本书阅读推介课上,由童话的一大特点“神奇的想像”为切入点,引领孩子边猜边读。头戴金冠的雄鹿、长相可怕的火精、爱美的木兰树精……这些奇特的形象勾起了孩子们的阅读期待。老师们扎实的教学功底,课堂上精彩的师生互动获得了与会专家与老师们的一致好评。

特级教师朱瑛以《对核心素养视域下语文阅读教学走向的理性思考》为题作了专题讲座。他结合自己的语文教学研究,提出“阅读教学的十大走向”:从三维目标走向核心素养,从单篇教学走向“1+X”联读,从浅层次学习走向深层次学习,从教学内容求全面走向求充分,从“问题串”走向“任务链”,“从关注言语内容走向关注言语形式与言语实践”等。讲座中既有前瞻理论,又有鲜活案例,满满的干货让老师们对核心素养视域下阅读的教学走向有了清楚明晰的认识,大家深感受益匪浅。

下午,《小学教学》执行主编周培红先生做了题为《说说教育写作那些事儿》的讲座,他从读着读着就会写了,做着做着就想写了,写着写着就会写了,改着改着就写好了四个方面为老师们写作文章指明了方向。

(供稿:孙丽娟  审核:朱瑛)

特级教师朱瑛做专题讲座

与会专家、授课教师合影


 


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